宝威体育官网2020年度教育质量报告

1.学校情况

1.1宝威体育官网

学校创办于1993年3月是经常德市教育局批准创办的中等职业学校。学校占地1.3万多平方米，建筑面积近1.7万平方米，各种设施设备均按国家二级标准配备。今年学校教师在市、省级竞赛中获奖4项，学生在市、省、*********竞赛中获奖11人次。2020年5月学校成功的举办了线上线下校园招聘会，30多名毕业生在线上签约，60多名毕业生现场签约，签约率达100%，学生求职不出校门，学校对安全工作严防死守，学校全年无安全事故发生。

创办来，学校始终践行“不误人子弟”的办学宗旨，把商务英语专业办成了精品专业，为国家输送了近万名优秀的高、中级外贸人才。2017年被授予“常德市民办骨干学校”称号。2020年10月22日荣获“中国2020年度高校继续教育优秀函授站”。

学校从无到有，校产均为滚动发展，各种设备设施均按国家二级标准配备。学校计算机中心、语言系统、多媒体教学、实习实训基地等均按现代化教学标准配置。师资队伍结构合理，，双师型教师，专业教师均按国家标准配备。

学校全面推进素质教育内抓管理外树形象，以依法办校，以德育立校，以质量兴校，以就业强校。

学校以教学为中心，始终坚持以质量求生存、求发展。学校严格训练学生学好专业，练得一身过硬本领和技能，能优质就业和创业。并把英语口语作为学校的一大特色，能说一口纯正的、流利的英语口语是学生求职和升职的一大资本，学校毕业生在求职时往往能击败全日制本科生、研究生。

1.2学生情况

学校坚持“阳光招生”、“诚心招生”，，湖北省公安县、广东省等地是学校的主要生源之地。

2020年度，学校计划招生280人，实际招生205人，与去年相比人数大幅下降，在校学生460人，流失学生5人，毕业生240人，与去年相比均略有减少。

1.3教师队伍

学校现有在职教职工89人，其中专任教师31人，兼职教师4人，兼职教师比例1:8，在校生与专人教师之比1:14.8。专人教师31人中，本科及以上学历占比100%，硕士以上学历占比22.6%，高级职称占比6.5%。

1.4设施设备

学校固定资产总额约2000万元，其中教学、实习仪器设备总数   400套，资产总值850万元。实习实训标准工位71个，图书馆图书20000册，计算机348台。

2.学生发展

2.1学生素质

学校坚持“以人为本，全面发展”的教育方针，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

学生思想道德教育任重道远，只有坚持不懈，不断深入探讨，开创道德教育的新途径、新举措，才能把握学生的思想动态，培养出一代适应社会发展的外贸职业人才。

学校将学生文化素养提升与专业素养提升放在同等重要地位，公共基础课开齐开足，正式恢复线下学习以来，每个月均要进行公共基础课测试。

学校在注重专业素养的同时也注重专业技能的提升，专业技能合格率达100%，2020年秋季参加国家体制健康测试人数460人，体质测评合格率达86%，毕业生240人，毕业率达100%。

2.2在校体验

每一年度，学校都将委托学生会和团委进行满意度调查。2020年度，学生对于理论学习满意率85%，对于专业学习满意率88%。2020年度，校内实习实训室2个，共标准工位71个，能够基本满足学生实习实训的需要，学生对于校内的实习实训满意率为90%。

学校注重学生的个人综合素质全面发展，积极鼓励学生开展多项社团活动，并专和校外相关音乐、体育学院等合作，在校开展多个社团，由学生自行组织，学校提供平台及条件，学生的校园文化和社团活动满意率为85%以上。

学校创办以来，明确强调注重服务宗旨，为学生提供良好的生活服务、思想服务、教学服务和就业服务。2020年学校深化“四个服务”工程，办学条件得到明显提升，宿舍、食堂、教室、热水供应等服务不断地改善，对此，学生对学校的生活满意度达89%。

学校各项工作中，安全工作是首要任务，学校在做好基础工作的基础上，加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的出游安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、就业安全等各项安全教育。加强各项安全工作检查，安全工作检查常态化，建立健全各项安全工作的组织机构，明确责任主体，安全共管机制，安全联动负责机制，完和修订各项安全制度。学生对校园安全满意度达92%以上。

毕业生对学校综合满意度为93%，毕业生对学校教学设施、教育教学管理、班级管理、宿舍和食堂情况，社团和团委、学生会活动情况、实习就业基本情况比较满意，学生实习期满，基本都被实习单位录用，签订劳动合同，且专业对口。

2.3资助情况

为切实做好学生资助工作，落实资助政策，学校成立了资助工作领导小组，以校长为组长，分管校长及各班主任老师为组员，安排专人负责学生资助工作，计算机、档案柜等办公室设施齐全，学生资助档案材料齐全。 学校加强资助政策宣传，严格资助申、审核与发放流程，学校制定了《贫困学生校内资助和奖励助学管理办法》等规章制度，确保个工作环节合理合法。

学校在市资助中心的直接领导下，在学校党支部的高度重视下，认真贯彻国家资助文件精神, 创新学生资助工作的方式方法，学生资助以中职国家助学金、国家免学费、学生勤工助学、校内资助、学校奖学金、特殊困难资助等为重点，规范资助操作程序，公正、公平、公开，并确立了“经济上予以资助，生活上予以照顾，思想上予以引导，学习上予以帮助”的方针。充分发挥了学生资助工作的育人功能，实现了“不让一个学生因家庭困难而失学”的目标。

2020年度学校免学费952人（上下两学期），金额1142400元；国家助学金167人（上下两学期），金额167500元；校内资助117人（上下两学期），金额110600元。

2.4就业质量

我校毕业生均全部升学。

2.5职业发展

学校持续开展毕业生跟踪管理，对毕业生就业和升学后续发展，根据学生需要，给予必要指导。升学学生分别在竞赛和专科升本科院校方向成绩突出。以下均为2020年度学校教师及学生所获部分奖项：

学校从新生入学开始 ，采取各种教学和教育活动、实践活动，来培养学生从学生到合格工作人员的转变，着力培养学生岗位适应能力。开设《职业道德与法律》、《职业生涯规划》和职业发展认知讲座等等，培养学生对职业与岗位的认知、自我认知，职业发展认知。在专业理论学习和实践环节，让学生清晰感受到岗位基本技能和素养，并且在实践中不断深入，达到职业发展与岗位深度融合。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校自创办来仅开设商务英语一个专业，每年不断完善和强化专业人才培养方案。2020年度，学校商务英语专业凸显“英语+电子商务”特色，即培养学生具有扎实的语言基本功以及电子商务实践能力。语言基本功包括基本的英语专业知识，一定的英语交际能力，电子商务能力实践能力包括了解较系统的国际贸易、外贸跟单、国际商务与管理的基本知识，具备一定的电子商务操作技能和业务处理能力，能够以英语为工作语言处理一些常规国际电子商务。

3.2教育教学改革

学校开设了规定的七门公共基础课程，共计932学时。其中，德育136学时，语文276学时，数学212学时。

学校自创办来，为国家培养及输送了近万名高、中级英语专业人才。学校坚持以教学为中心，质量兴校原则，学校始终坚持“不误人子弟”为办学宗旨，实施以教学为中心和以质量求发展的战略。让学生苦练过硬本领，学校力求让学生做到毕业后求职有资本，就业有出路，创业有优势。今年学生参加常德市中职英语口语大赛获一等奖，学生的英语口语已成为学校一大特色，学生求职的一大优势，学生创业的一大资本。

学校实施“全员培训、教学引领、企业实践”的师资培养培训方式，为充分调动教师的工作积极性，制定了《关于教师职称津贴与工资和社保挂钩的执行方案》，成立了学校职称评定领导小组。2020年度，学校新评中级职称教师4名，高级职称教师2名。

学校根据社会发展和地域的需求，紧密结合学生全面发展和就业创业的需要，联系职业教育的发展趋势和专业特点，推行具有特色的人才培养模式。努力做到“校企合作、产教融合、以赛促训、以赛促学”，目的在于夯实基础，培养学生综合素质，强化优势能力，以提高学生的职业竞争力。

2020年，学校充分开发并利用上网课资源，在疫情后的国家法定节假日及暑假、寒假均开设直播课和录播课。学校建立2个实习实训室，共计标准工位71个，针对企业单位用人需求，结合现代化教学设备及信息化教学手段建设，以提升学生学习的质量，使学生在项目学习过程中准确熟练的掌握工作技能和标准，培养职业素养，落实“工学结合”的理念。学校按照上级教材管理部门的要求，科学规范选用教材。

3.3教师培养培训

学校把教师业务培训摆在首位，让教师的教学水平不断提升。学校非常重视教师的培训和教改教研工作，为了提高教师的教学水平，学校为教师提供资金进修，提供时间学习，参加各种培训、听课、参加教改教研活动期间都发工资和补贴以及活动经费。今年组织英语教师到中南大学听课，6次派教师参加市教育局组织的各类培训，受到市级以上（含市级）表彰5人。

3.4规范管理情况

学校管理机构健全，制度完善。设教务处、学生科、保卫安全科、后勤处、招生办、就业办、校长办公室等科室和教职工代表大会等机构。为明确落实各个岗位责任制度，学校制定了各处室及各机构制度和岗位职责，制定了《常德中山外校教职工岗位责任考核办法》，用制度做管理，实行以岗位目标为核心，层层分解落实到位，各负其责。

3.5德育工作情况

学校按照上级教育教育主管部门提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育方针，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

为进一步提高德育工作实效，学校成立了德育工作领导小组并组织召开德育工作研讨会。学校党支部、团委会、学生会，充分发挥了党、团、学生会的领导作用，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合我校实际的系列教网上教育教学活动。同时也加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。学校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

学校加强对学生的《在校学生日常行为“十四禁”》《学生仪容仪表规范》《学生违纪处分条例》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。各年级、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，充分发挥了环境育人的效能。充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。在工作中始终坚持以实现中国梦为目标，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十八届五中全会精神和上级团委的文件精神以及团章知识，增强团员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育，效果显著。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的出游安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、就业安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识。

学校倡导高品位的校园文化，坚持抓好宣传栏、板报、广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设，鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等校内十多个兴趣社团。坚持组织班级的黑板报评比活动，做到每次有统一主题，每次有专人布置，每次有评比结果，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。学校积极举办各种校园活动，以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的团队活动。

3.6党建情况

党支部各项工作，始终围绕学校工作健康发展这一中心开展，充分发挥党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用。不断加强思想政治教育，提升师生的政治素养今年以来我们结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，组织党员进行学习的主要内容有：《党章》中关于党员的标准；《习近平关于党风廉政建设和腐败论述摘编》；《习近平谈治国理政》（第三卷）和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》。通过学习和讨论，提升了党员的思想认识，统一思想，指导行动。重视对学校德育工作的引领，加强德育队伍建设。今年支部以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，利用业余时间组织在校师生收看各种主题教育爱国影片，时政要闻等，不断对师生进行革命传统教育。

为健全、落实各项制度，加强支部自身建设，支部不断完善智慧党建平台的使用，以此推动支部五化建设。坚持“三会一课”制度，及时宣传和贯彻上级党组织的决议。对党员和积极分子进行党性、党的基础知识、时事政治等方面的教育。组织党员开展好各项活动，增强党组织活力，更好地服务于学校的中心工作。做好新形势下发展工作，努力把优秀积极分子吸收到党的队伍中来，积极引导中青年教师向党组织靠拢。

今年来，在理论学习中，支部党员们明确了新时代的党员们就是要干事创业敢担当，为民服务解难题。结合本职工作将初心和使命落实在行动上，体现在工作能力上。组织全体党员在校园和校园周边开展志愿者服务活动。通过开展党员志愿者服务活动，党员核心作用有明显提升，展示给全校教职工一个锐意进取，无私奉献、模范先锋的党员群体。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推进我国人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。《国家职业教育改革实施方案》也要求推动校企全面加强深度合作。学校积极响应国家号召，严格执行国家政策，努力探索新的办学模式，适时更新办学理念，以学校的商务英语专业为基础，在出口跨境电商领域，以校企合作为平台，稳步推进产教融合。2020年是不平凡且充满坎坷的一年，但学校仍然克服重重困难，稳步推进跨境电商校企合作工作，并取得了一定的成绩，特别是和深圳卓志公司基于亚马逊运营的校企合作，销售额突破了3万美元。

从2020年1月1日至2020年12月3日，亚马逊美国站共产生1475个订单，卖出1631件商品，共产生销售额31117.72美元。详见下图：

4.2学生实习情况

学生通过校企业合作，在校就能了解企业岗位需求，学以致用，还能了解自身的能力与知识的缺陷，明白各课程的内在联系和应用场景，推动她们主动学习，从而提高了学生学习的积极性与主动性，提高了学生的学习效果。学生通过校企合作，培养了自身的职业素养，学会思考问题的方法，学会团队协作与沟通交流。

学校跨境电商校企合作办公室严格按公司模式管理，实行上班打卡制度。平时要求每天工作1小时，周日或周一晚上以及周二无特殊情况均要求上班，基本上利用了所有的休息时间。每个人的工作任务都很明确，且都是主动自愿参加，因此无论是主动性还是积极都很高，既使牺牲了休息时间也毫无怨言。还有的同学因工作任务紧，还主动申请晚自习后来办公室加班。因此，校企合作项目也培养了学生的自律性及敬业精神。

5.社会贡献

  5.1技术技能人才培养

创办来，学校始终践行“不误人子弟”的办学宗旨，为国家输送了近万名优秀的高、中级外贸人才。学校的就业工作基本实现了学生、学生家长、用人单位、毕业学校“四个满意”。

6.举办者履责

  6.1经费

  由于学校系民办中职学校，经费来源主要依靠学生所缴纳的学费和很少量的补助，且补助以民办教育基金补助为主。

7.特色创新

主要是在校企合作、产教融合方面有突破，学校组织的跨境电商产业取得新成效。跨境电商项目采用校企双育人模式，既有企业的培训，也有校内老师的授课和指导。深圳卓志公司2020年到校现场授课两次，远程授课16次，授课内容由浅入深，涵盖了亚马逊运营基本流程的所有内容。学校老师一方面指导学生落实企业授课内容，另一方面利用周日及周一的晚上进行补充授课或答疑，解决学生在亚马逊运营中的问题。

跨境电商校企合作对学生的考核方式也采用企业对员工的考核方式，以业绩为核心，以满足客户需求为准绳。学生写的产品文案、使用的关键词、采用的广告策略等均以是否出单和出单的多少为考核标准。对于平时工作认真努力，但效果不好的同学，我们采用精神鼓励、个别辅导的方法，改变其按课堂作业模式工作的思想，引导其从客户需求方向思考问题，帮助其提高工作效果。

8.主要问题和改进措施

现在对学校来说，主要是招生难，其主要原因是学校场地受限，学生活动场地、教室、宿舍条件均有待改善，且学校只招收女生，所以每年很难完成招生计划。自20年下学期以来学校逐步更换新课桌椅，改善教室环境，更换新多媒体教学设备，宿舍环境在学生放假期间也进行重新打整及维修。

9.其他

无